专家:看书串行是阅读障碍
记字慢、看书串行都是阅读障碍
乍听这个词,可能家长们会觉得陌生,但北京师范大学心理学教授、全国学习障碍研究会副会长刘翔平告诉《生命时报》记者,阅读障碍其实是一种很常见的学习障碍,出现率高达10%—30%。
具体来说,阅读障碍涉及了视觉、听觉、语调、语速、记忆等多方面问题,在表现上也各不相同。比如,有些孩子在识字方面有困难:记不住字,刚学的就忘;错别字连篇,经常多一笔或少一笔;有时还会把文字的左右弄颠倒。有些孩子则在阅读时出问题:朗读时增字或减字;听写成绩很差;阅读时必须用手指着,不然就串行等。其他如精力难以集中,思维跳跃快;方向感、距离感差;学习很容易疲劳等,也都属于阅读障碍。
早治疗就能克服
刘翔平说,目前看来,阅读障碍是个很复杂的“病”。“视觉、听觉、大脑神经功能障碍都是引起阅读障碍的原因。”所以,在治疗上需要专业人士的指导。如果视而不见,或是治疗不当,孩子还可能因为总得不到大人的理解,变得自卑、胆小,并引起一系列心理问题。
正是因为意识到这种问题的严重性,美国专门成立了阅读障碍协会,号召家长、学校更好地发现和帮助有阅读障碍的儿童。而在英国,也有着相似的机构,他们将阅读障碍作为一种病来进行专业治疗,治疗效果很不错。
伦敦卡斯商学院的朱莉·罗甘教授在她的一项最新研究中指出,在英美企业家中,每3个人中就有1个曾是阅读障碍患者,比如人尽皆知的美国的微软公司创始人比尔·盖茨就曾是一名阅读障碍患者,而现在,得到了适当治疗的他,并没有因此受到影响。
换个颜色,多做标记
“如果家长发现孩子有阅读障碍的症状,千万不要责怪孩子,一味强迫他们学习。”刘翔平指出,首先,应该鼓励孩子,多对他们说“你能行”、“有进步”,以帮助孩子消除对阅读的恐惧;接下来可以采取一些方法对孩子进行矫正,例如可以让他们选择自己喜欢的彩色垫板,放到书上,帮助他们集中精力;教他们一边阅读一边在重要的词语下划横线,不懂的地方做批注,这样能促使他们边读边思考;多让他们看些感兴趣的故事,并听孩子讲。如果阅读障碍比较严重,还要找专门的心理医生进行矫正治疗。一般来说,只要在小学时干预,就可以克服阅读障碍,这对孩子的学业和人生有重要作用。
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