适合放学游玩的亲子游戏

适合放学游玩的亲子游戏，孩子都是喜欢玩游戏的，亲子游戏是在很大一方面促进了家长和孩子之间的关系，忙碌时候的适当放松不仅有益于身心健康，还有益于增加感情，一起看看适合放学游玩的亲子游戏。

适合放学游玩的亲子游戏1

1、猜谜游戏

孩子对猜谜不但有兴趣，而且也能激发其推理及想像力，我们可以用“千根线、万根线，掉到水里就不见”猜“雨”这种方式；也可以用孩子喜欢的东西给一些线索，让他提出题目、推想答案。还可以用“比手划脚”的方式要孩子作答。

2、知觉游戏

“知觉”是一种将透过感官所获得的资料，再经过分析与解释的能力；知觉包括眼睛、鼻子、舌头、身体等感觉作用。我们可以让孩子分辨不同形状的物品，用触摸猜东西、尝尝各种调味品、玩配对游戏、辨认方向及方位；让孩子观赏及指认有背景的图片等活动。

3、扮演游戏

例如让孩子玩“扮家家酒”，鼓励他应用想像力自由扮演所喜欢的“角色”。父母可以提供一些线索，如给他一架飞机，假想他在空中飞行遭遇哪些飞鸟；给他一部金刚，让他跟铁金刚对话；给他一些医生的玩具，让他扮演医生看病的情形……

4、想像游戏

“想像力”可以使不可能的事变成可能。在想像的世界里，孩子的思绪更加自由奔放；我们可以用“未来世界的交通工具或城市”为题，让孩子运用想像力描绘出未来的远景。

5、接龙游戏

许多游戏可以用“接龙”的方式，如“文字接龙”：上班→班长→长大→……“绘画接龙”：一个主题大家接力画；“数字接龙”：1→3→5……“故事接龙”：从前有一个猎人……“动物接龙”：四只脚的如狮子→老虎→大象……空中飞的如老鹰、鸽子……

6、字词游戏

让孩子说出“同韵、音、部首、声调、笔画的字词”、“字头、尾相同的字词”、“用图画写字”、“用三个字词说(写)出不同的句子”，提供一些字词，如“火”字，让孩子自由联想，或说出可以用哪些字词来替代……

7、手指游戏

双手是我们的外脑，训练孩子的.双手，有助于脑力开发；设计一些运用手指的运动，如“手语歌”、“甩手”、“捏泥巴”、“拼积木”等活动，让孩子能动动头脑、动动手。也可以用儿歌配合手指的.动作，一边念儿歌一边运作手指。

8、躲藏游戏

跟孩子玩“躲猫猫”的游戏；把物品藏在家中一角，让他来找；在图案中藏着一些物品、数字等，让他找出来；带孩子到郊外，亲子共玩“大地寻宝”的活动；或在报纸上找出自己需要的“形容词”或“物品”等活动，都是藏物的游戏。

适合放学游玩的亲子游戏2

1、眼神箭头

场地要求：室内

适用人群：6到12岁以上孩子和家长

游戏准备：白纸、马克笔 游戏玩法： 家长用马克笔在白纸两侧分别画一列眼神图，一列箭头图。 宝贝们根据眼神的朝向对应箭头的方向一一连线。

游戏意义：本游戏发展孩子思维逻辑能力。

2、水球游戏

场地要求：室内

适用人群：6到12岁以上孩子和家长

游戏玩法：把小气球注满水，画上五官，变成愤怒的小鸟。然后用粉笔在地上画上小猪，家长和孩子比一比，看谁砸的快狠准。

游戏意义：本游戏锻炼孩子的眼手协调性。

3、“记忆”游戏

场地要求：室内

适用人群：6到12岁以上孩子和家长

游戏准备：各种卡片

游戏玩法：根据卡片的数量摆成2-3排，给孩子1分钟的时间浏览一下卡片上的图案。 然后将卡片翻过去扣在桌子上，家长先说出一个图案的名称，孩子快速把有这个图案的卡片翻过来，如果翻对了换孩子说名称，家长来翻，如果翻错了，家长继续说直到孩子翻对为止。

在浏览卡片的时候，可以和孩子一起把卡片的内容串成一两个小故事帮助记忆，游戏可以由易到难，刚开始玩时不要放太多的卡片，以9张为宜，后续可以逐渐增加。

游戏意义：这个游戏能提高孩子的观察力、记忆力、延长注意集中的'.时间，帮助其尽快适应学校学习，还能增加亲子之间的感情。

4、带球穿越雷区

游戏目的： 培养幼儿对足球的兴趣、锻炼幼儿双脚的协调性，反应能力。

游戏准备： 足球一个、障碍物若干、起点终点代表物。

游戏玩法： 幼儿上体稍前倾，两臂自然摆动，双脚交替运球绕过一个个障碍物

游戏规则： 从起点开始，两脚交替运球，不碰到障碍物，碰到障碍物需从起点重来，直到达到终点方为胜利。

5、小羊过河

游戏目的：培养孩子协作能力

游戏准备：四根橡皮筋，五块积木

游戏玩法：家长用4根橡皮筋拉成2条“河”状，1条宽1条窄。家长先出发跳过2条“小河”，到终点线处，从筐里拿出1块积木放在地上，然后再跳过2条“小河”回来。孩子接着出发，到终点处从筐里拿出1块积木，叠在第一块积木的上面再回来。如此反复，直至5块积木叠在一起。

适合放学游玩的亲子游戏3

1、有趣的“手指画”

手指画操作方便，艺术表现直观简洁，鲜艳的色彩，游戏性绘画形式等，极易受到孩子的喜爱，同时也可以有效开发孩子的手部灵活性，丰富孩子对事物的感受。

爸爸妈妈在指导孩子进行手指画的时候，要注意选择容易清洗的颜料，从简单的图案开始练手；玩到后面则可以让孩子用手指画来画出身边的人，别有乐趣。

2、互相模仿的“照镜子”

模仿是孩子对环境学习和适应的过程，它意味着孩子不停地在用自己的大脑，开拓思维，从事物中找出共性来进行表演。即便有时候做得不对，拙劣的模仿也会让大人和孩子都沉浸其中，营造出欢快的家庭气氛。

3、经久不衰的“躲猫猫”

“躲猫猫”是一种流传很广、历史也很久远的游戏，是屡试不爽的逗娃绝招。它虽然也属于捉迷藏的一种，但不需要追逐、寻找等激烈的身体运动等部分。对年幼的孩子来说，仅仅是将身体的某部分躲起来，再跳出来，就足以让孩子们感到有趣了。

4、大家来“找茬”

找不同可以锻炼孩子的眼力、脑力、专注力和反应能力，还能提升他们手、眼、脑的协调性。经常玩这样的游戏，还能提升孩子的逆向思维和批判思维，让孩子觉察出日常生活中“不正常”的地方。

5、角色扮演

父母和孩子一起玩“过家家”，扮演不同的角色，从老师、医生、厨师到警察、消防员，让孩子自由扮演所喜欢的角色，体会不同角色对社会的贡献，懂得严于职守，为他人服务等道理。扮演骑士、公主、恶魔，爸爸妈妈和孩子一起自导自演一部精彩动画，鼓励孩子发挥想象力，同时对亲子关系的.促进也居功不小。

扩展资料：

注意事项

1、不要欺骗孩子

家长们总认为大人比较孩子的知识丰富，孩子天真无邪，可以用一些比较动听的语言欺骗孩子，反正，孩子的注意力比较容易被其他事物吸引。因此，经常对孩子许下不能实现的承诺。

但是，孩子往往没有大人们想的那么幼稚，他们会记住大人给他们的承诺，如果家长们一味欺骗孩子，久而久之孩子也不会信任家长，非但如此，严重的话还会给孩子的心理造成阴影。

2、不要敷衍孩子

家长如果参与孩子的游戏，不要以为孩子还小，什么都不懂，而随便敷衍，家长既然参与孩子的游戏，孩子因年龄小或角色需要或缺少游戏伙伴而请求时家长应参与进去，并以角色身份、游戏口吻引导孩子游戏，使游戏得以顺利开展。