学校应如何推动家庭教育的发展(优)
主持人宋少卫:谢谢赵校长,刚才赵校长讲了很多管理学上的高招,让我联想到网络上不断在传的一些消息,比如说学校里面规定男生和女生之间的距离保持一尺以上,有的学校规定保持44厘米以上,有的学校规定保持50厘米以上,我不知道到底是怎么制定出来的?这个距离是靠什么来判断的?另外,我们前一段时间也看到了,有的学校推出来“绿领巾”。请问张校长,咱们学校在学生管理、与家长沟通方面做了一些什么样的思考?包括我们前面提到的一些现象,您二位是怎么看的?我们先请张校长。
张萧:学校和家长的关系现在确实是一个很大的问题。首先是责任的分担问题,家长是不是认识到了哪些是他分内的事情?这方面,我觉得在目前这种社会状态下,还是要对家长进行一定的引导和培训,也就是说我们很多家长在这方面的认识还是不到位的。出了问题以后,往往是把一些问题推到学校。在发生了问题把家长请来,请来的过程,我经常跟老师说,我们把家长请来以后,不是说你看,你把孩子教育成什么样子了?我们应该是平等的,家长和老师都是教育者,我们的目标是一致的,我们对同一个问题要进行探讨,在交流的过程中,还要对家长进行引导,因为家长的状态不一样,他们的素养、他们的认知、他们对责任的认识都是有很多差异的。所以,在这方面,我们通过和家长的沟通来和家长达成共识,共同地教育孩子。
更重要的是,通过这样的活动来跟家长多交流,不但形成共识,家长也有所提高。谢谢!
主持人宋少卫:谢谢!我们请张欣校长谈谈您的看法。
张欣:我就说说“红领巾”、“绿领巾”这个事情。这个事情主要是社会炒作得太厉害;另外,我们在反思我们的方式是不是影响了孩子身心的发展?主持人宋少卫:我们在国外看到一些很有趣的现象,比如说我前一段时间去金斯敦大学,看到他们不同水平的学生可以动不同的机器。有个学生从大学二年级开始就要考围棋,这个围棋是从绿色到黄色再到黑色,有点像跆拳道的级别。那这个“绿领巾”的问题我觉得象征意义太大了。
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