中美家庭教育方法差异

美国父母一般都自己带孩子，不要老人或保姆带孩子。为人父母者觉得教育子女是自己的责任，他们宁可多吃些苦，自己带孩子，也不要老人或保姆带。而老人一般也不愿给子女带孩子。在中国，却有大量的家庭，孩子主要是爷爷奶奶、姥姥姥爷或保姆带。美国人觉得自己的孩子应该自己负责，自己的事应该自己做。客观上，父母带孩子比起上一辈带孩子有很多好处，表现在：代沟小、更易做到严爱结合、更贴近新时代要求等。

美国父母工作之余经常陪孩子，即使偶尔出去活动，一般也会带上孩子。而中国很多父母似乎自己的事特别多，不少人晚上经常有出去吃饭之类的应酬，出去也很少带着孩子。当然，中国的父母对孩子的关注大多集中在孩子的学习上。

美国父母一般很尊重孩子，把孩子当成与自己平等的人，凡事尽量尊重孩子的意见和选择，让孩子参与。中国父母更多的是当孩子只是孩子，孩子的事常由父母包办，“他还是孩子嘛！”之类的话是中国父母经常说的。

家庭教育方法美国父母遇事更多的是让孩子自己思考、决定怎么做，而中国父母的普遍做是自己告诉孩子该怎么做。例如，父母和孩子遇到了一位叔叔。美国人往往是大人问孩子：“你应该怎样称呼这位先生？”然后让孩子自己思考、自己称呼，而中国父母则直接对孩子说：“叫叔叔！”

美国家庭教育特别重视让孩子从小就要劳动。美国孩子从小不仅自己的事自己做，帮着做份内的家务活，而且从小就要学着“打工”，如代别人看孩子、打扫卫生、卖等。年龄越大，他们的劳动越多。而在中国，孩子不仅很少参与社会劳动，分内的家务活也做得很少，很多孩子年龄很大了，洗内衣之类的事仍然要父母包办。

美国家庭更加乐于给孩子宽容的，给孩子更多，让孩子多活动。中国的家庭教育则相反，孩子较少，活动较少，学习任务重，对学习要求一味偏高，其他又要求太低。

中美家庭教育还有很多巨大差异，但上述差异对于改进我们的教育方法颇具指导意义。对于以上差异，我更倾向于认同美国家长的做法。我们应该多思考，深入了解这些差异的利弊，找出自己教育方法中的不足，努力采取最好的方法教育孩子。