陪孩子阅读绘本的正确方式
幼儿阶段:父母阅读,激发孩子的兴趣
这一阶段,大致在孩子3岁之前,处于阅读最初的启蒙阶段。适合孩子看的绘本也是一些立体玩具书、洞洞书,以图画为主,故事简单,字很少的图画书。比如小鸡优优系列、熊猫圈圈、谁的眼睛、小熊宝宝绘本等等。这些绘本,往往都是孩子刚刚入门所接触的书籍
孩子在2岁之前,对书是没有概念的,他们对一切新鲜的东西都充满了好奇。这个时候,爸爸妈妈们陪伴孩子阅读,要掌握的一项本领就是演绎,而给孩子阅读最主要的目的就是吸引孩子的注意力,让孩子认为绘本是一种很有趣的东西。
所以,如何演绎这些绘本,如何让宝宝喜欢上,有兴趣跟着你的脚步去“阅读”这些绘本,就是这个阶段的父母需要学会的本领了。其实这也很简单,本来字少画多,本来各种立体书也增加了孩子的参与度,这个时候家长们用合适的引导,夸张的语言描述,抑或是和书里一样的表演,就足以吸引孩子的注意力了。
这个阶段,说白了,和孩子看绘本,就是借助绘本的方式,陪孩子演绎各种玩的方式。可以是表演,可以是游戏,可以是父母各种方式的讲述。其实,孩子最享受的只是父母陪伴自己身边的这种感觉,绘本只是一个媒介,一种方式,而借助绘本,亲子沟通更顺畅,交流更有趣,在无形中也为孩子打开了一扇阅读的大门。另外,孩子的语言能力,也在父母阅读的过程中潜移默化,不断进步。
学龄前阶段:一起读为主,引导孩子自主阅读
在不知不觉中,爸爸妈妈会发现孩子的理解力增强了,孩子的说话能力增强了,孩子的观察能力增强了。过了3岁以后这种变化异常明显。这个阶段,绘本阅读的方式依然是亲子共读,不过,可以选择一些故事情节性更强的绘本,可以是性格养成方面的,情绪方面的,关于爱的,哲理性的,都可以,在3到6岁的阶段,大部分绘本都可以看了。
不要考虑孩子到底理解不理解这些故事所蕴含的道理,因为一百个人看,可能就会有一百种理解。有时候,他们独特的视角会给人一种很特别的感受。在某个阶段,宝宝总会对某一本绘本特别钟情,每天重复性地看,而每次看,他们似乎总会有新的发现。慢慢地,在陪伴孩子大量阅读之后,就可以逐渐引导他们自主阅读。
不过,这个阶段的宝宝,还是特别享受和爸爸妈妈在一起的感觉,坐在妈妈的怀中,一边听妈妈讲故事,一边盯着图画看,还会时不时地盯着妈妈的嘴看,时不时地帮你纠正,提出一些稀奇古怪的问题。所以,在共读的过程中,增加交流和互动,慢慢从大人讲的多过渡到让孩子讲的多。这个时候,离孩子自主阅读就不远了。不用刻意,孩子自己就能拿本绘本看好半天。
学龄阶段:以孩子阅读为主,引导孩子学会思考
这个阶段的孩子,快上小学了,孩子的理解力会更强,这个时候,他们也能够很轻松地独立阅读一些绘本了。不过,刚入小学的阶段,对于某些孩子,还处于一种过渡期,他们还是更喜欢听父母讲故事,而不愿意自己独立去看书。
这个时候,父母们也千万不能着急,可以根据孩子的实际情况,亲子共读和孩子自主阅读穿插进行。在第二阶段的基础上,在和孩子的互动过程中,引导他们有所思考,从输入向输出转换。不管是共读的还是自主读的,在与孩子交流的过程中,了解孩子的感受与收获,可以从喜欢的入手,和孩子一起探讨各自的看法,这样随着阅读的深入,这样的收获也许会越来越多。
让孩子在读书的过程中,学会思考,这才是阅读的终极目标。随着孩子的理解力提高,认识更多的字,就可以逐渐从绘本过渡到一些儿童文学和科普类以及其他类的书籍。不管什么样的书,都以孩子为主,逐渐引导他自主选书,自主阅读,自主思考,在此之前,只要孩子提出任何共读的要求,爸爸妈妈要随时满足。
父母做好孩子阅读道路上的引路人,终有一天,这些孩子都能自主完成,孩子不再需要父母陪他们一起读,父母已经跟不上孩子的阅读速度和理解水平,孩子就真正长大,自由翱翔在知识的海洋!
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