孩子出门不说话社交有障碍
别的孩子都会了,我的宝宝怎么可以不会呢?
典型案例:楠楠3岁,父母发现很多小朋友已经可以讲连贯的话语了,而楠楠还只会说“灯”等几个很简单的词。于是只要一有时间,爸妈就会“逼”着楠楠学习讲话,很担心他落后于其他小孩。
梅尔·列文:每个孩子都有个体差异,孩子的学能发展水平同样有差别。学能水平是由注意力、记忆、语言、空间排序、时间排序、运动、高级思维和社交等八个系统组成。有些孩子在空间排序系统上较有优势,而语言系统可能会一般,或者表现较差;有些孩子则恰恰相反。很少有孩子可以面面俱到,同时在八个系统上表现得卓而不凡。这也注定,孩子本来就是不一样的,每一个孩子在学能发展上各有优势和劣势。
但是受社会心理影响,很多中国父母喜欢用比较的心态来判断孩子的表现是否理想。“邻居孩子3岁会背唐诗,我们的孩子也要会”、“同事的孩子5岁就会弹完整的曲子,我们的孩子也该做到。”很多家长都会在孩子的培养教育过程中,把其他孩子的“优势一面”作为衡量尺度。
孩子出门就不说话
是不是有社交障碍?
典型案例:有位家长很焦虑,因为她家的小孩在家里非常活跃、能说会道,但是一出门孩子就变得不爱说话,在小区里也不和别的孩子说话。这样的孩子是不是在社交方面出了问题?这是不是他的劣势呢?
梅尔·列文:这是一个社会认知的问题,我认为这个孩子恐怕是因为缺乏实践的机会。从客观上说,3岁以前的孩子因为语言的功能还没有完善起来,所以他跟同伴的交流、到外面与别人的交流恐怕都受到一些影响,因此他不太会和外界交流。但3岁以后就应该发展社交认知行为,如果家长给孩子展现自己的机会,多鼓励他、多给他实践的机会,慢慢地他就会适应了。
孩子的注意力有问题
运动是一个过渡的好办法
典型案例:我家男孩今年6岁,从小就很好动,我们全家很困惑,因为他连看电视、吃饭的时候都不安静。我想知道他这样的情况究竟是因为他的运动能力非常强,还是因为注意力方面有问题。
梅尔·列文:我认为这个孩子可能更像是注意力问题。当然,这个孩子可能在运动发育方面有自己的优势,但是不能集中注意力的情况需要进行调整。如果这个孩子喜欢运动,那么家长可以利用他在这方面的优势去培养他的注意力,比如他如果擅长游泳或者球类运动,就可以在进行这类活动中提高他的持续专注的能力。
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